我校多元特色系列课程之一

 我校以“启迪学生智慧，引领多元发展，拓展最佳成才空间”为办学理念，深入践行“以博爱铸师魂，以责任明担当，以质量求生存，以创新促发展，以包容显个性，以特色创名校”办学指导思想；构建“一体两翼”的课程架构，着力搭建“基础通修、特长精修、个性选修、自主研修”四位一体的课程体系，助力学生多元发展，争创四川一流，西部领先，全国知名的巴蜀名校。

我校除开设国家规定的基本课程外，还积极开展意义深厚、新颖有趣的各类特色课程，获得了学生的青睐和家长的好评。目前，我校已开设20多门特色课程，每天下午最后一节课为特色课时间，学生可根据兴趣爱好走班选修。现在，让我们一同走进我校多元特色课程！

Photoshop入门

计算机编程

行是知之始，知是行之成。孩子的手就如孩子的大脑，在孩子动手尝试的过程中，大脑便在不断积累经验。乐高课上的“动手”操作，不仅有助于学生逻辑思维与创造思维方式的培养，还有助于学生想象力、观察力、注意力及解决问题能力的培养。乐高搭建中的小组作业、团队协作，有助于学生自主解决搭建过程中出现的问题，建立良好的思维逻辑，体验成功的快乐。

通过学习新闻采访、新闻写作，摄影、节目录制，校园广播等基本知识，学生对新闻工作者有更清晰的认识，通过团队策划、采访、编辑独立完成新闻的采与编。

羽毛白如雪，引拍弯似弓。羽毛球运动是一项高重心、舒展性运动，能有效提高学生体能，发展学生速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、协调等身体素质。它不仅能增进学生的健康，还能塑造健美的体格，是速度美、力量美、节奏美的完美体现。

手绘是一种讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品,其表现内容丰富、形式多样，具有高度概括的艺术特征。手绘表达的过程是设计思维由大脑向手的延伸，并最终艺术化地表达出来的过程，是知觉、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。

“兴趣是最好的老师”。丰富有趣的实验与实践活动能充分激发学生的学习兴趣，优化学科学习思路。通过亲手制作酸奶、果酒、腐乳、泡菜等食品，不仅锻炼了学生动手能力和探索能力，还在实践中巩固了课本知识，寓教于乐！

旅游地理教育具有基础性、时代性和选择性，有着其独特价值。课程中，研究性学习与社会实践等活动的开展能激发学生对旅游地理的求知热情，提高理论水平与学习能力，促进旅游地理问题的发现与探究，进而促进学生旅游地理学素养的提高，孕育旅游地理学人才的后备梯队。

阅读有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的语用能力，并促进其认知、情感与人格的全面发展，而绘本集图画、文字于一体，符合小学生的身心发展特点。本课程的开展能有效扩大学生语言输入量，切实提高学生英语阅读素养。

中国舞有着“戏曲之母”的美称。它集基本功、民族舞、古典舞、芭蕾基训与舞蹈技术技巧于一体。它能美化形体，增强动作的协调性、肢体的柔韧性与节奏感。在舞蹈学习中，能培养学生的审美感、团结合作精神及良好的心理素质，锤炼不怕困难的顽强意志。

拜水都江堰，修身青城山，求学成才到领川！都江堰市领川实验学校自诞生之日就建构“一体两翼”课程架构，将“启迪学生智慧，引领多元发展，拓展最佳成才空间”作为办学理念。为实现这一誓言，我们在课程领域持续深耕、精进不辍。相信在老师们春风化雨的引导下，在多元“立交桥”的强力支撑下，领川实验的孩子们定能发展多元综合能力，绘制更炫彩的人生。

下一期，我们将继续揭晓我校特色课程，如：网球、篮球、武术、变废为宝——手工DIY、装饰画、合唱团、小乐队、少儿舞蹈表演、心理辩论赛、国学经典诵读、数学逻辑思维开发。欲知课程详情，敬请关注！